1、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
2、没有体谅和信任，便没有友谊。
3、首先做研究者，其次才做管理者。
4、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
5、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
6、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
7、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
8、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
9、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
11、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
12、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
13、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
14、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
18、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
19、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
20、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
21、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
22、教师与画家不同的是他要创造**的活人。
25、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
26、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
28、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
29、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
30、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
33、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
35、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
36、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
37、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
38、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
40、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
41、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
42、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
45、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
46、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
47、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
48、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
49、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
51、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
52、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
53、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
55、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
56、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
57、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
58、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
59、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
60、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
61、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
62、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
63、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
64、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
65、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
66、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
67、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
68、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
69、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
70、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
71、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
72、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
73、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
74、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
75、教育的唯一要求就是；借由孩子的内在力量来达到自我的学习。
76、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
77、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。
78、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
79、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
80、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
81、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
82、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
83、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
84、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
85、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
86、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
87、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
88、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
89、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
90、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
91、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
92、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
93、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
94、我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。
95、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
96、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
97、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
98、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
99、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
100、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
101、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
102、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
103、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
104、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
105、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
106、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
107、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
108、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
109、我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。
110、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
111、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
112、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
113、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。
114、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
115、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
116、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
117、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
118、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
119、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
120、教师的几个不等式：有名气？有水平，人缘好？威信高，有点子？有能力，资格老？经验多。
121、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
122、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
